Gesellschaftliche Umbrüche, globale Krisen und Stress im Berufsalltag belasten Lehrende und Studierende gleichermaßen. Die Studienzeit ist eine besonders vulnerable Lebensphase: Mehr als die Hälfte der Studierenden bewertet ihre psychische Verfassung als „weniger gut“ oder „schlecht“. Solche Belastungen wirken sich unmittelbar auf Lernprozesse, Teilhabe und Leistungsfähigkeit im Fremdsprachenunterricht aus. 

Dieser Umstand bringt für Lehrende Herausforderungen mit sich: Es gilt, Lernziele zu sichern und zugleich gesundheitsförderliche Strukturen zu schaffen, die eine nachhaltige Kompetenzentwicklung ermöglichen. Dieses Webinar richtet sich an Sprachlehrende, die praxisnahe, evidenzbasierte und didaktisch fundierte Wege suchen, um Lernräume zu gestalten, die sowohl lernförderlich als auch Resilienz stärkend sein können.

Im Rahmen des Webinars werden folgende didaktische Ziele thematisiert: 

• Reflexion der Bedeutung mentaler Gesundheit von Studierenden im Hochschulkontext, 
• Erarbeitung theoretischer Grundlagen zur Förderung mentaler Gesundheit und Leistungsfähigkeit,
• Impulse zur praktischen Gestaltung gesundheitsförderlicher Lernräume, 
• Stärkung der eigenen professionellen Haltung als Lehrende, 
• Austausch über Herausforderungen, Chancen und Best‑Practice‑Erfahrungen zur Förderung persönlichkeitsstärkender Kompetenzen im Sprachunterricht.

Eine Sprache zu lernen bedeutet, mit Perspektiven, Werten, sozialen Praktiken und Kommunikationsformen anderer Kulturen in Berührung zu kommen und zugleich die eigene Kultur zu reflektieren. Aus einer kommunikativen und kulturellen Perspektive wird der Sprachunterricht so zu einem Raum der Begegnung, der Interpretation und der Bildung von Bedeutungszusammenhängen. 

Anlässlich des 50-jährigen Jubiläums von Iberoamerika in Graz lädt dieses Webinar dazu ein, den Tango als kulturelles und didaktisches Potential für den Fremdsprachenunterricht neu zu entdecken. Als urbanes Kulturphänomen aus dem Río-de-la-Plata-Raum verbindet der Tango Musik, Sprache, Emotion und gesellschaftliche Erfahrung. Seine Liedtexte thematisieren Migration, Identität, soziale Beziehungen und kulturelle Vielfalt − Aspekte, die den Tango zu einem besonders ergiebigen Lernmaterial für den Sprachunterricht machen.

Im Rahmen des Webinars werden folgende didaktische Ziele thematisiert:

• Das Potential von Musik für interkulturelles Lernen reflektieren,

• den Tango als authentisches kulturelles Produkt Iberoamerikas verstehen und didaktisch einordnen können,

• konkrete Unterrichtsideen mit Tangoliedern für den Fremdsprachenunterricht kennenlernen.