Projekte

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Aktuelle Projekte

Auswirkungen von Social Media auf den Sprachunterricht und das Sprachenlernen bei treffpunkt sprachen

Entwicklung eines LehrKompetenzModells für die hochschulische Sprachenlehre

Erstsprachspezifische Grammatikvermittlung im DaF-Unterricht ‒ Leitfadenkonzept für DaF-Lehrende mit Fokus auf den Sprachen Arabisch, Persisch, Türkisch und Ukrainisch

Führung im virtuellen und interkulturellen Kontext – Chancen und Herausforderungen für österreichische universitäre Sprachenzentren

Gleichberechtigung beim Sprachenlernen: barrierefreier Sprachunterricht für Kursteilnehmer:innen mit Seheinschränkung an universitären Sprachenzentren in Österreich

Implementierung von Online-Tools in die universitäre PräsenzSprachenLehre

Interaktive Sprachlernmethoden-Online Methodenpool

Intergenerationelles Sprachenlernen – Wie Generationen in Fremdsprachenkursen von- und miteinander lernen

Kollegiales Hospitieren und Beraten

Kultur- und Wertevermittlung im universitären DaF-Unterricht

Langjähriger Aufenthalt in Österreich als Auslöser von Unsicherheiten in der eigenen Muttersprache – Eine Herausforderung für muttersprachliche Sprachlehrende?

Methodisch-didaktische Aspekte zur Vermittlung der Österreichischen Gebärdensprache am treffpunkt sprachen

Short Term Study Abroad - Needs and Experiences

Sprachen lehren und lernen in Krisenzeiten – Eine qualitative Analyse der Sprachvermittlung bei treffpunkt sprachen

SprachLernBegleitung

Abgeschlossene Projekte

Angst beim Sprachenlernen - Didaktische Methoden zur Gestaltung einer angstfreien Unterrichtsatmosphäre

Buchprojekt: Akademische Lehrkompetenzen im Diskurs

Buchprojekt: Forschende Fachdidaktik

Buchprojekt: Forschende Fachdidaktik II

Buchprojekt: Forschende Fachdidaktik III

Buchprojekt: Interdisziplinäres Sprachenlernen

Buchprojekt: Kompetenzen-Interdisziplinäre Rahmen

Buchprojekt: Looking at Learning

Buchprojekt: Sprachenlernen mit Erwachsenen

Buchprojekt: Sprachenlernen mit Erwachsenen II

Buchprojekt: The Answer is Learner Autonomy: Issues in Language Teaching and Learning

Buchprojekt: Zwischen Lust und Frust

Der Alpe-Adria-Raum als Impulsquelle für kreatives und wissenschaftliches Schreiben im DaF-Unterricht an Universitäten und Hochschulen

E-VOLLution Projekt

Flucht aus Kriegsgebieten - eine Gratwanderung zwischen Gewalt und Überleben - Wie geht es an der Karl-Franzens-Universität als StudentIn weiter?

Grammatik- und Sprachkompetenz in Deutsch als Schlüssel zum erfolgreichen Fremdsprachenerwerb

Interactive Virtual Classroom

Kunst und Sprachenlernen - Integration von Kunst in den Sprachunterricht

LAMM - Learner Autonomous Language Material

Language Server (GEWI-Projekt der KFUG)

Länderspezifische Aussprachevermittlung im universitären DaF-Unterricht

Learning Styles: Learner Autonomy and Learner Strategies

Lehren lernen - Die Förderung der Sprachlehrkompetenz im Rahmen von Sprachenlernen mit Erwachsenen

Lehrstrategien für Vokabeln im Fremdsprachenunterricht

Lernenden-, kompetenz- und handlungsorientiertes Beurteilen und Bewerten in der universitären Sprachenlehre

LKP - LehrendenKompetenzProfil

Neue Möglichkeiten im Fremdsprachenunterricht durch audio-vokales Training (FauvoT)

Publikationsprojekt: "Bildung - Identität - Globalisierung"

Raus aus der Komfortzone! Wenn Sprachlehrende sich (weiter)entwickeln

Reflektierendes Lernen in Fremdsprachenlehrbüchern und Skripten

Sprache-Kultur-Literatur 2022

Sprache-Kultur-Literatur 2021

Sprache-Kultur-Literatur 2019

Sprache-Kultur-Literatur 2018

Sprache-Kultur-Literatur 2017

Sprache-Kultur-Literatur 2016

Sprache-Kultur-Literatur 2015

Sprache-Kultur-Literatur 2014

Sprache-Kultur-Literatur 2013

Sprache-Kultur-Literatur 2012

Sprache-Kultur-Literatur 2011

Sprache-Kultur-Literatur 2010

Sprache-Kultur-Literatur 2009

Sprache-Kultur-Literatur 2008

SprachKompetenzProfil

Startpunkt.Deutsch

Syntaxerwerb anhand verschiedener Sprachlernformen im universitären DaF-Kontext

te-le e-learning im Fremdsprachenunterricht (KFUG-Projekt)

TEP - TandemEvaluationsProjekt

Thematic Network Project in the Area of Languages 2 - New Learning Environments - the European Learning Space (EU-Projekt)

Universitäre Disseminationen (BMBWK-Projekt)

Vielfalt in der Sprachenlehre - Chancen und Herausforderungen

Warum sind Studierende am treffpunkt sprachen vorwiegend weiblich? Eine Analyse aus genderspezifischer Perspektive

Wie gendersensibel sind Unterrichtsmaterialien in der universitären Sprachenlehre? Eine Analyse am Beispiel der DaF-Kurse bei treffpunkt sprachen

Zwischensprachliche Interferenzerscheinungen im Französischunterricht

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Mag. Dr. phil. Bettina Leitner +43 (0)316 380 - 2695
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