Seminare / Workshops

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Studienjahr 2023/24

Werte im Fremdsprachenunterricht

Studienjahr 2022/23

VUS-Webinar: KI-Tools im Fremdsprachenunterricht

What’s AGE got to do with it?

Gruppendynamische Konflikte erkennen und gekonnt meistern

Studienjahr 2021/22

Arqus-Workshop: Digital Storytelling - 2nd Edition

Arqus-Workshop: Ukraine special: Workshop on language and culture

Digitale Medien im Sprachunterricht: Ausgewählte Methoden & didaktische Einsatzszenarien für Präsenzlehre

Arqus-Workshop: SLOVEne ‒ “exotic” language and culture

Arqus-Workshop: Gender marking in Slavic languages: Something old, something new and something borrowed

Arqus: Spanish language courses for staff members

Arqus-Workshop: Digital Storytelling

Arqus-Workshop: Teacher education programme for Slavic languages, including regional and minority languages

Arqus-Workshop: Exploring Personal and Cultural Values and Conflict Styles: How to Engage into a Dialogue

Arqus-Workshop: Gender and Diversity Sensitive Didactics for Language Teachers

Studienjahr 2020/21

Atmung – Stimme – Artikulation: Gut bei Stimme im digitalen Unterricht

VUS-Webinar: Using Microbreaks in Online Language Teaching

VUS-Webinar: Prozessveränderungen beim Prüfen und Bewerten online

Workshop für SprachLernBegleitende

VUS-Webinar: Blended Learning: Grundbausteine und aktuelle Fragestellungen

VUS-Webinar: Interaktion in der Online-Lehre

SprachLernBegleitung

Lehre digital (Vorbereitende Sprachkurse)

Lehre digital (Fremdsprachen-Semesterkurse)

Lehre digital (DaF-Semesterkurse)

Lehre digital (DaF-Intensivkurse)

Studienjahr 2019/20

Gender- und vielfaltssensible Didaktik für Sprachlehrende

Achtsam Grenzen setzen als Lehrende

Studienjahr 2018/19

Digitale Medien im Sprachunterricht

Syntaxunterricht in DaF-Kursen

Workshop für SprachLernBegleitende: Entwicklung ressourcenorientierter Reflexionsunterlagen

Workshop für SprachLernBegleitende: Die Lernbiographie im Fokus

Zeitmanagement und Work-Life-Balance für Sprachlehrende

Studienjahr 2017/18

Integration von Kunst in den Sprachunterricht - Neue Methoden und Übungen für einen ganzheitlichen Unterricht

Workshop für SprachLernBegleitende - Lernen lernen

Was höre ich denn da? Musica Maestro!

Psychologische Konzepte für die SprachLernBegleitung

Studienjahr 2016/17

Tagung: Learner Autonomy - Current Practice and Future Developments

Burnout - Herausforderungen im Stressmanagement von Sprachenlehrenden

Workshop für SprachLernBegleitende - Evaluierung und Feedback

Workshop für SprachLernBegleitende

Aussprachevermittlung im Fremdsprachenunterricht

Studienjahr 2015/16

Workshop für SprachLernBegleitende

Selbstlernkompetenz steigern! Motivation und Konzentration aus Sicht der Gehirnforschung

Lernerfahrungen internationaler Studierender als didaktischer Kompass

Studienjahr 2014/15

Stimm- und Sprechtraining

Alternative Lernformen in heterogenen Sprachlerngruppen

Fortbildung für SprachLernBegleiterInnen: Methoden und Werkzeuge für die SprachLernBegleitung

Studienjahr 2013/14

IATEFL BESIG Symposium 2014: Putting the research to work

NLP im Sprachunterricht

Gehirngerechtes Sprachenlernen

SprachLernBegleitung

Studienjahr 2012/13

Professionalisierung in der universitären Sprachenlehre

Buchpräsentation: Spotlight on Learning Styles. Teacher strategies for learner success by Marjorie Rosenberg

Über den Umgang mit Lehrbüchern und Unterrichtsmaterialien: Die gedruckte Vermittlung von Lernstrategien in der Sprachenlehre

Das Andere bin ich: Interkulturelles Lernen im Sprachenunterricht

Studienjahr 2011/12

Verbale und Nonverbale Kommunikation

Selbstkompetenz und Beziehungskompetenz für Sprachenlehrende

Studienjahr 2010/11

Coaching für Sprachenlehrende - Auftreten, Präsentation, Kommunikation

Handlungsorientiertes Sprachprüfen an der Hochschule

Studienjahr 2009/10

Kreativität als gedankensprachliches Prinzip?! Sprachlerninhalte kreativ gestalten und präsentieren

Konzeption von Lernszenarien für den Sprachenunterricht

Multiple Intelligenzen für den Fremdsprachenunterricht

Geschlechterbilder in Sprachen - Chancengleichheit in der Lehre

Studienjahr 2008/09

Heterogene Lernendengruppen: Autonomes und mediengestütztes Lernen

Kommunikative und interaktive Sprachlernmethoden und Lernszenarien für die universitäre Sprachenlehre

Konzeption und Erprobung von Lerndesigns und Lehrprozessen

Ressourcengestütztes Lehren im universitären Umfeld

Die Lehrendenpersönlichkeit in Lernprozessen: eine Potentialanalyse

Atem- und Sprechtechnik

Studienjahr 2007/08

Einführung in das schreibprozessorientierte Lernen - eine Schreibwerkstatt

Cooperative Learning

Interkulturelle Kompetenz

Kontakt

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